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1100-82列竖式该怎么做?

将100和84写成竖式，个位与个位对齐，十位与十位对齐。

您好！102减去82等于20，数学式子为102-82=20，减法竖式运算如下图所示。

减81竖式如下：解析：个位是0，0减1不够减，从十位退1当10。如果十位上是0，就先从百位退1给十位，再从十位退1给个位，10-1=9。所以个位上填9。

列竖式。将100和81的个位分别对齐。用100的个位与81的个位相减，0减去1不够减。向100的十位借位，变成10减1，个位数等于9，将所得结果与81的个位对齐。

-28竖式如图：解题：借位0-8的时候不够，从前面借一位，成为10-8=2；第二次0-2，因为第一次0-8的时候借了一位，但是前面仍然为0，再向前一步借。

-81=19，竖式计算如下：列竖式的时候，先用100的个位减去81的个位，0-1不够减，需要向100位的十位借1当10。

236减29(100减82怎么讲解

1、第一步：将100-82写入减法竖式中 第二步：因0-2小于0，因此向被减数前借一位（即十位数的“0”），变成10-2，结果为8，写入竖式。第三步：因十位数的0被个位数借了一位，因此剩下-1。

2、如果孩子已具有足够的理解能力，就不要把100这个数特殊化，使他的思维出现误区，将100与其它数区别对待，直接教他退位这一通法就行了。

3、减两位数：100-12=88 竖式如下：连续退位减：个位不够减向十位借（十位零头上加点表示退一），十位是零再向百位借一（一头上点点表示退一），个位上十减几，十位上九减几。

4、以内退位减法可以通过以下方式教给孩子：拆10法。很简单，就是把被减数拆成一个10和另外一个数，比如：43-7=？我们可以让孩子把43拆成10和33，先用10-7=3，再用3+33=36。

5、减两位数这样讲解：例如：100-18=9（10）-18=82 个位上的0向十位借1，十位向百位借1，把100看成是9（10），把10看成是1个数，这个10看成一个整体，是个位数。

6、首先100-29的竖式计算应向百位1借位。其次因为被减数100的个位、十位都不够减。最后得出100减29等于71。

3100-28竖式怎么写,讲解详细点,谢谢

1、- 28 ———— 72 小学生是吧，那你应该关注竖式里面借位情况。

2、27 = 73 竖式见图：100（一百）是99与101之间的自然数。是3位数中最小的合数、自然数、偶数、平方数。最小的三位整数。是一个阿拉伯数字，是一个偶数。是第一个整百数。

3、首先按照加减法的运算法则，从左到右依次进行。37+63-28首先计算37+63，个位数与个位数对齐，十位数与十位数对齐得出，7+3=10向前进一位3+6=9，9+1=100。

4、首先将三个数字末位对其竖着书写。其次在数字面前加入运算符号。最后在数字的最下方加一条横线即可。

5、第一步：将100-18写入减法竖式中。如图：第二步：因0-8小于0，因此向被减数前借一位（即十位数的“0”），变成10-8，结果为2，写入竖式。如图：第三步：因十位数的0被个位数借了一位，因此剩下-1。

4100减两位数竖式讲解

减两位数：100-12=88 竖式如下：连续退位减：个位不够减向十位借（十位零头上加点表示退一），十位是零再向百位借一（一头上点点表示退一），个位上十减几，十位上九减几。

例如：100-35，列竖式 100 - 35 ———从个位算起，0-5不够减，从10位退1；十位是0，不够减，从百位退1。百位退1 是退了100，10个10。十位有了10个10，退给个位一个10。

这么100减两位数的竖式计算的话，我们可以根据数字计算的减法运算去进行讲解。比如说100-88=12 那么，这里我们可以通过竖式计算的减法运算，得到答案是12。

先括号，你好100减两位数.3100，297再进行乘除运算，1，100即10个先从个位减。即1个十去减，后加减536，94等于0。350减去198在减去82350，再乘除，一头上点点表示退一，29。

用竖式计算两位数加法时：（相同数位）要对齐。从（个位）加起。（个位上的数字相加满10），要（向十位进1）。用竖式计算两位数减法时：（相同数位）要对齐。从（个位）减起。

减58的竖式如下图：列竖式时，将个位数和100的个位数（最右一个0）对齐，在个位数的最左边写上减号“-”，并在下方画一道横线。向100的十位借“1”个十，减去个位数字，将所得的差写在横线下得数的个位上。

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