音乐课（音乐课的意义与价值）-小美百科

大家好，关于音乐课很多朋友都还不太明白，不知道是什么意思，那么今天我就来为大家分享一下关于音乐课的意义与价值的相关知识，文章篇幅可能较长，还望大家耐心阅读，希望本篇文章对各位有所帮助！

1幼儿园音乐课流程

出示课件，引起幼儿兴趣。以儿歌导入，完整欣赏歌曲。随节奏说儿歌。（1）教师示范随节奏说儿歌的方法。（2）幼儿随音乐节奏说儿歌。（3）幼儿随音乐学唱整首歌曲。

(背景音乐ppt)好朋友啊，就是像他们一样，一起玩玩具，一起唱歌、跳舞、做游戏，好朋友就是有好吃的要一起分享，好朋友就是跌倒了把他扶起来，好朋友就是帮着他擦干眼泪，好朋友在一起有时候也会吵架，但是好朋友还是好朋友。

(1)教师扮演小学徒参与游戏，全体幼儿扮演钟表。 (2)幼儿轮流扮演小学徒和钟表，听音乐完整地做游戏。

教学设计六个基本环节为：准备阶段的教学设计、感知阶段的教学设计、理解阶段的教学设计、巩固阶段的教学设计、运用阶段的教学设计、教学过程的评价设计。

教育体系的基本思想和观点：给儿童创造一个学习音乐的良好环境。铃木认为，才能并非取决于遗传。而是通过后天有效的环境和教育的影响发展起来的。在儿童音乐才能的发展过程中，环境是第一个重要的条件。

课堂练习。把课堂气氛调和后就开始练习巩固，多形式布置课堂作业，由浅入深地巩固教学知识点。请点击输入图片描述内容回顾。

幼儿在过程中不断与同伴交换乐器，体验各种乐器声音性质的不同。环节三：在音乐背景下，迅速听辨乐器并有节奏的随着音乐敲击。(在第二个环节上难度有所提升，不光要听辨乐器音色，更要听乐器旋律和节奏。)环节四：看图谱，合奏乐器。

音乐课的授课方式有很多，下面是我为大家整理的一些音乐课教学方法。小学音乐课教学方法教师主导式教学方法教师主导式教学方法主要是由教师向学生传授教学内容的教学方法，它包括：讲授法、演示法、呈示法等。

童化自己，拉进与孩子的距离：教师与幼儿之间配合得是否默契是达到良好的教学效果的前提条件，那么孩子和老师之间就必须架起相互沟通的桥梁。

做好榜样，先入为主。在上课前5分钟到教室门口等待学生收拾用品、整队，做好到音乐教室上课的准备。游戏结合，利用音乐调控课堂。

线上音乐课教学的好方法：教学内容有趣词曲有“趣”在疫情期间出现了许多积极乐观正能量的音乐作品，音乐教师可根据自己所带孩子的年龄段去挑选一些适合的儿歌进行教学。

线上教学音乐课的方法如下：美好的音乐是一剂良药，可以抚慰人心，传递温暖，播种快乐。在疫情防控的特殊时期，师生教学的主阵地从教室换到了屏幕前，音乐课，作为一门美育课程，在学生们疫情居家学习期间起着举足轻重的作用。

1、音乐常用的八种教学方法分别是：讲授法、演示法、练习法、谈话法、讨论法、欣赏法、发现法、情境法。讲授法。教授法又称“口述教学法”。提示教师通过口头语言向学生传授知识的教学方法。它包括：讲述法、讲解法两种。

2、音乐教学方法讲授法提示教师通过口头语言向学生传授知识的教学方法。它包括：讲述法、讲解法两种。

3、体验性音乐教学方法以音乐感受体验为主，通过激发学生音乐学习兴趣，感受鉴赏音乐美，情感体验外化等培养学生音乐审美情趣和审美能力。

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