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1小班益智区观察记录分析与措施有哪些?
1、小班益智区观察记录分析与措施有如下:幼儿一进区,就选择了新投放的拼图开始拼起来。刚开始一玩,幼儿就把有关联的图片一下拼出来,剩下的图片不由时个别幼儿皱起眉头来,左试试,右比比都不对,急得他们直抓头。
2、观察想想午睡习惯不好的现象,将一些客观因素(与对床幼儿相互影响)进行调整,使他的午睡床位及周边环境更利于其安静的午睡。
3、措施及策略:行动干预:首先,将彬彬小朋友重新引到娃娃家,让他和小宝一起玩娃娃家玩具。其次,利用游戏讲评,让他明白幼儿园的玩具大家一起分享。
2小班户外活动观察记录分析与措施有哪些?
交替进行多样活动,保持户外活动的兴趣。户外活动一般以体育游戏为主,但不要忽略其它游戏的穿插进行,如音乐游戏、民间游戏、娱乐游戏等。多种游戏活动交替进行,小班幼儿才能百玩不厌,保持对户外活动持久的兴趣。
教育措施:教师要和杨雄凯多交流,告诉哪些事情是就应做的而哪些事情是不就应做的,如:收积木时就应收自己的,将积木轻轻的一块一块放进筐里,不允许哗啦啦把自己和别人的积木全推倒,而使地上到处都是积木。
措施:把发生的事情编成小故事讲给孩子听,看看其他孩子的反响,了解他们的想法。同时也可以掌握班上有多少孩子学会了分享。将分享和谦让意义区分,帮助孩子理解。在不同情况下可以正确做到谦让和分享。
幼儿园小班观察记录与分析措施(一) 地点:小一班活动室、操场 对象:谢子诺等 目的:了解幼儿的兴趣点 情景描述: 最近这段时间天气不好,经常从一早开始就飘着蒙蒙细雨。
3精编版幼儿园小班观察记录与分析措施【三篇】
一天早晨,一个小朋友的家长问我:老师,孩子说有个小朋友老打他,好像叫方可成。这两天我们孩子都不愿意来幼儿园了。
【篇一】案例重现 豆豆,3周岁,我们小二班的一名幼儿刚入园时有很严重的挑食现象。中午,我们给小朋友端上热气腾腾的饭菜,面对鸡腿和青菜,小朋友们大口大口地吃起来,只有楠楠盯着碗,拨弄着衣角,一口也不吃。
观察目的:观察幼儿在玩打电话游戏时语言的表达能力,以及幼儿的想象力。
下面 为大家分享了小班观察记录范文【三篇】,供您品鉴。【篇一】新学期开始了,小班的幼儿来到幼儿园这个新环境,难免会对父母、爷爷奶奶有所依恋,但也有不哭闹的孩子。范文轩是个聪明,讨人喜欢的小男孩。
幼儿园小班观察记录与分析措施(一) 地点:小一班活动室、操场 对象:谢子诺等 目的:了解幼儿的兴趣点 情景描述: 最近这段时间天气不好,经常从一早开始就飘着蒙蒙细雨。
【篇一】观察笔记:吃饭 观察时间:201x年xx月xx日 观察地点:小班教室 观察对象:石咏希 观察目的:通过观察分析来了解幼儿不愿吃饭的原因,并用合适的方式来鼓励幼儿吃饭,养成良好的吃饭习惯。
4小班建构区观察记录与分析与措施是什么?
1、采取措施:与家长沟通,让家长给孩子提供很多做事情的机会,让孩子自己去完成去担当。必须给孩子一定的挫折教育,该是什么样就是什么样。需给她灌输自己事情自己解决的意识,不仅要孩子在行为上独立,在思想上也要独立。
2、采取措施:抢玩具是小班年龄段幼儿经常出现的现象,而这也主要是与她们年龄段语言发展特点有关。她们的语言发展还不是很完善,语言表达能力较弱,自己的情感,或对想要的东西就会直接动手抢或拿,不会用语言说,表达想要的。
3、幼儿建构区观察记录与分析措施 从大班幼儿建构的水平来看:经过一段时间搭建活动的开展,孩子们已经基本能够按自己的意愿进行搭建。
4、小班幼儿观察记录与分析措施与效果如下:观察记录:记录时间最好是在活动区活动时,这时孩子的语言、动作、神态等细致表现能加不受限制,以便更真实的记录孩子们的日常行为。 观察记录要有侧重点,繁简适当。
5、措施:在区角探索活动中,幼儿是主人,是幼儿在活动,而不是教师在主导幼儿。
5小班幼儿观察记录与分析措施与效果是什么?
1、一物多玩一直是幼儿园里特别提倡的一种游戏理念,在这样的活动中,可以充分调动幼儿的想象力、创造能力、和对经验的总结提升能力,同时可以挖掘材料的多种教育价值。
2、观察是一切科学研究最基本的手段,但是有效的观察并不仅限于会看——按照什么样的结构、角度和方式去看,还要求有客观、有效、规范的记录和记录工具。
3、分析:小庄学习的积极性挺高的,可能在家受到父母的宠爱,什么事都顺着他的意。导致他在班上控制不住自己的行为,想要做什么就做什么,一不顺意就躺到地上,以此来达到自己的目的。
4、措施: 提高幼儿的认识。我在幼儿园经常与他单独谈话,让他明白什么是对的是么是错的,一个好孩子什么该做什么不该做,并抓住有利时机,积极鼓励他做一些事情,并适时地表扬他。
5、措施:在区角探索活动中,幼儿是主人,是幼儿在活动,而不是教师在主导幼儿。
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