逆向设计（逆向设计教学模式）-小美百科

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1逆向设计的正向设计和逆向设计

采用逆向设计的方法所得到的产品模型，因为是有实际的模型参与各种试验因此得到的结果相对于概念化推算和电脑虚拟模拟更接近真实，从而能迅速找到产品的优异形态并缩短产品开发周期。

“逆向设计”是课程教学论中的一个重要理论，主要指在设计课程时，应该先考虑需要达到的学习目标或者终极目标，再根据这些目标设计出课程内容和教学活动。

正向设计和逆向设计的区别：正向设计：正向设计是以系统工程理论、方法和过程模型为指导，面向复杂产品和系统的改进改型、技术研发和原创设计等为场景，旨在提升企业自主创新能力和设计制造一体化能力。

业设计师在进行产品的造型设计时，所采用的方法一种是正向设计法，这是一个从概念设计起步到CAD建模、数控编程、数控加工的过程，如图1所示。这一设计过程难度系数大、周期较长、成本高、不利于产品的研制开发。

这个程序已有逆向工程的观念，但仍属顺向工程的一环，具物件导向（Object -oriented）的观念，公司仍保有设计图的智慧财产。此顺向工程中的造型设计流程如图2-2所示。

正向设计和逆向设计都有其优缺点，选择哪种设计方法取决于产品的具体需求和开发阶段。在实践中，设计师通常会结合正向设计和逆向设计的优点，以实现产品的最佳性能和质量。

逆向设计是什么意思？简单来说，它是一种开发产品的方法，与传统设计不同的是，它从现有的产品或需求中往回追溯，试图找到产品设计的原点，然后进行重新设计或改进。它主要用于寻找与问题相关的本质，为问题寻找更好的解决方案。

逆向教学设计与传统教学中的正向设计相对应，是当下教学实践中的一种新方法。它来源于美国威金斯和麦克泰格所著的《追求理解的教学设计》一书。

逆向设计，是指用一定的测量手段对实物或模型进行测量，根据测量数据通过三维几何建模方法重构实物的CAD模型的过程。目前这种设计思路广泛的应用于航空航天、电子数码、船舶工业、汽车工业等所有可能用到产品设计的领域。

逆向工程设计是相对于正向工程而言的。一般的产品设计是根据产品的用途和功能，先有构想，再通过计算机辅助设计成图纸，通过加工制造而最后成型定产的。而通常我们所说的逆向工程是根据现有的产品。

1、“逆向设计”是课程教学论中的一个重要理论，主要指在设计课程时，应该先考虑需要达到的学习目标或者终极目标，再根据这些目标设计出课程内容和教学活动。

2、逆向设计是什么意思？简单来说，它是一种开发产品的方法，与传统设计不同的是，它从现有的产品或需求中往回追溯，试图找到产品设计的原点，然后进行重新设计或改进。它主要用于寻找与问题相关的本质，为问题寻找更好的解决方案。

3、反求设计（Inverse Design / Reversion Design）反求设计是以先进的产品或技术为对象，通过深人分析，掌握其关键技术，在消化、吸收的基础上，仿型或开发出同类型创新产品的设计。

4、逆向教学设计与传统教学中的正向设计相对应，是当下教学实践中的一种新方法。它来源于美国威金斯和麦克泰格所著的《追求理解的教学设计》一书。

逆向教学设计强调“以终为始”，即“从终点——想要的结果”开始，将教学设计的三个环节——确定学习结果、评量学习设计、制订学习计划有机统一起来，实现教、学、评一致性。

不断评估和完善。在课程实施过程中，要持续监测学生的学习进展和评估结果，这有助于教师在课程设计和实施中及时调整，从而更好地满足学生的学习需求。

实践操作：通过实践操作，让学生亲身体验逆向思维的过程。可以设计一些具有挑战性的问题，让学生尝试从问题的相反面进行思考，寻找新的解决方案。同时，也可以让学生分组讨论，互相交流思路，共同探讨问题的解决方法。

逆向设计的三个阶段逆向设计的三个阶段是：确定预期结果→确定合适的评估证据→设计学习体验和教学。

程老师结合三个案例，详细的为老师们介绍了如何通过创设情境，进行层次递进的任务设计来实现教学目标，为老师们提供了很好地借鉴。老师们就一些疑惑进行了讨论，就逆向教学设计、大单元教学、学习任务群等问题展开了研讨。

“三阶段法”确实能够产生一定的教学效果，为什么称为逆向？在制定计划的过程中，我们先弄清学习的终点，思考能够证明学生真正实现预期学习的证据。最后设计实现的工具。

其特征是表达的空间中三个维度的数据，表现形式包括：深度图（以灰度表达物体与相机的距离），几何模型（由CAD软件建立），点云模型（所有逆向工程设备都将物体采样成点云）。

多边形的定义：多边形是由三条或三条以上的直线段构成的闭合图形，并且所有的直线段都在同一个平面内。概念如下：多边形的定义可以追溯到欧几里得几何学中的三角形和平面几何学中的四边形。

逆向工程（又称逆向技术），是一种产品设计技术再现过程，即对一项目标产品进行逆向分析及研究，从而演绎并得出该产品的处理流程、组织结构、功能特性及技术规格等设计要素，以制作出功能相近，但又不完全一样的产品。

数据采集（样件的表面数字化）是进行产品逆向设计的第一步。一般而言。数据采集可由接触式与非接典型的点云处理过程触式两种来实现。接触式测量根据测头的不同，可分为触发式和连续式。

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