大家好，今天本篇文章就来给大家分享超常教育，以及超常教育实验部对应的知识和见解，内容偏长哪个，大家要耐心看完哦，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。

1国外所提倡的超常教育

1、古希腊的柏拉图倡导胎教，并重视幼儿教育。生于1568年的意大利思想家托马斯也倡导过胎教，他并提议儿童2至3岁游玩（健体增智），并学认字母。

2、超常教育的重点在基础教育。我们要从小开始培养孩子的阅读和学习习惯。为儿童打好基础，激发潜能。少年班红极一时，清华、北大等12所大学和50余所中小学开办了少年班。如今，少年班已经沉寂许久。

3、我国的教育目的是教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。

4、幼儿园对天才儿童的教育主要涉及三个方面：学习内容、技能和学习环境。教师可以根据孩子的实际水平选择最佳的教育模式。幼儿园教师还应注意人生观、人格、传统文化等方面的协调发展。最基本的特征是卓越的智力。

5、大家常说的“德，智，体，美，劳”，这当中最主要的就是品德教育。德育的信息十分普遍，它包含爱的教育，热爱祖国，爱亲人，爱别人，包含优良个性的塑造，信心，恒心等心理素质的塑造，责任感，责任感的塑造这些。

6、对超常儿童进行教育的方法有启发孩子积极思维、启发求知欲，唤起学习的兴趣、以游戏，讲故事，观察大自然的方式传授知识等。启发孩子积极思维。思维能力是智力的核心，也是掌握知识的重要条件。

2如何发现与呵护“天才”?何为超常儿童教育?

尽量避免孩子因自我中心而使他的伴侣远离他，尽量照顾孩子除了天赋之外的其他能力，比如自我照顾能力。

发现培养天才儿童不能采取照抄照搬的模式，教育者不但要“不拘一格识英才”，更要有“广揽天下之俊才而育之”的惜才心。

缺乏某些营养素会导致某些疾病，缺乏身心健康。我们主要创新个性化科学营养技术，可以知道身体和精神是否健康，也可以知道什么食物是营养失败的原因。知道当你不健康时该吃什么食物。

就像超然的爸爸李绪永所说的那样：“神童”没有天生的，无论孩子是否是超常儿童，都必须经过家长的早期发掘、教育和生活习惯的正确培养。

．培养孩子良好的个性 良好的个性对任何人都是重要的。对超常儿童，由于自身的优越性，弄不好就有自高自大，看不起同伴的现象发生，进而导致不合群，使自己成为孤家寡人。

3结合实际谈谈如何对超常儿童进行教育

1、积极回应孩子，不要刻意表扬他们。教会孩子辨别是非的能力，帮助他们建立积极乐观的生活态度。孩子们从小就喜欢对各种事物表现出强烈的好奇心，甚至会做出一些奇怪的行为。

2、正确认识超常儿童；（2） 创造良好的学习环境，培养孩子的自学习惯 ；（3） 培养孩子自信、自立、自强的精神，激发孩子的内部学习动机 ；（4） 循序渐进，量力而行 ；（5） 关心孩子的全面和谐发展。

3、按照他们的实际水平来教他们，而不是按照其实际年龄来叫。加深学习给超常儿童提供比一般儿童更多、更广泛的的材料和提出更复杂的要求。内容精深化为儿童提供有关的更深层次的内容，也就是提高学习内容的难度和复杂程度。

4超常儿童培养也应遵循教育规律

智力超常儿童需要特殊教育 在我们看来，一个人如果不反对一般意义上的特殊教育，那他就不应当反对为智力超常儿童安排的特殊教育；因为无论哪一种特殊教育，都要求承认教育对象之间的差别，承认为了适应这些差别，必须调整教学工作。

注意全面发展的原则，超常儿童知识某一方面的超常不是全面的超常。针对儿童教育，还是均衡发展比较好，比如：运动能力、语言能力（语言理解能力）、逻辑思维能力、艺术及空间想象能力、社会交往能力、生活自理能力等等。

正确认识超常儿童；（2） 创造良好的学习环境，培养孩子的自学习惯 ；（3） 培养孩子自信、自立、自强的精神，激发孩子的内部学习动机 ；（4） 循序渐进，量力而行 ；（5） 关心孩子的全面和谐发展。

家长在注意培养孩子智力的同时，也要注意培养孩子的各种兴趣爱好，特别是要能和同龄人有共同的语言，有参加集体活动的能力。尽量避免孩子因自我中心而使他的伴侣远离他，尽量照顾孩子除了天赋之外的其他能力，比如自我照顾能力。

启发孩子积极思维。思维能力是智力的核心，也是掌握知识的重要条件。在教育过程中既要循序渐进，又要引导孩子找规律举一反三；还应当鼓励儿童的求异思维和创造性思维，这样有助于发展儿童的思维能力。

提供个性化的教学和支持，以满足他们的学习需求和发展潜力。除了学术能力，超常儿童的教育也应注重其他方面的发展，如艺术、体育、领导力等，这样可以培养他们的全面素养和兴趣爱好，促进全面发展。

5结合实际谈谈如何对超常儿童儿童进行教育

1、按照他们的实际水平来教他们，而不是按照其实际年龄来叫。加深学习给超常儿童提供比一般儿童更多、更广泛的的材料和提出更复杂的要求。内容精深化为儿童提供有关的更深层次的内容，也就是提高学习内容的难度和复杂程度。

2、正确认识超常儿童；（2） 创造良好的学习环境，培养孩子的自学习惯 ；（3） 培养孩子自信、自立、自强的精神，激发孩子的内部学习动机 ；（4） 循序渐进，量力而行 ；（5） 关心孩子的全面和谐发展。

3、积极回应孩子，不要刻意表扬他们。教会孩子辨别是非的能力，帮助他们建立积极乐观的生活态度。孩子们从小就喜欢对各种事物表现出强烈的好奇心，甚至会做出一些奇怪的行为。

4、做“擦亮星星的人”：支持孩子的想法，孩子有天赋和兴趣，就去鼓励尝试。做“时间管理大师”：告诉孩子追求梦想固然重要，但也要学习如何与现实生活平衡。期间家长也要以身作则，做好孩子的榜样。

6超常教育的目的,到底是怎样形成的?

1、目的是培养一些比较聪明的人，因为这些人的一些条件比较好，所以跟着普通人一起学习，会耽误他的发展。

2、我国的教育目的是教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。

3、社会化的得到是激发潜能获得优良发展的结论。人的本性能量发展健全，是人的社会化发展造就的标示。

4、超常教育的重点在基础教育。我们要从小开始培养孩子的阅读和学习习惯。为儿童打好基础，激发潜能。少年班红极一时，清华、北大等12所大学和50余所中小学开办了少年班。如今，少年班已经沉寂许久。

好了，文章到此结束，希望可以帮助到大家。