大家好，关于沁园春长沙教案很多朋友都还不太明白，不知道是什么意思，那么今天我就来为大家分享一下关于沁园春长沙教案第二课时的相关知识，文章篇幅可能较长，还望大家耐心阅读，希望本篇文章对各位有所帮助！

1《沁园春长沙》第二课时教案

1、解读《沁园春长沙》下片中“峥嵘岁月”图和“中流击水”图，进一步把握全词的巧妙结构和主旨。 引导学生自学《采桑子重阳》 【教学过程】 检查巩固 指定学生背诵全词。 检查重点词语的掌握与运用。

2、高中语文《沁园春 长沙》教学教案一 【教学三维目标】 知识与技能 初步了解词的一些体裁知识，能够有感情地朗诵和背诵诗歌。（准确把握停顿、重音、语速、语调、节奏等） 过程与 方法 抓住关键词语，梳理思路。

3、沁园春长沙教案是毛泽东在1927年领导的一次军事行动，也是毛泽东思想与革命实践的重要结合。当时，国共合作破裂，蒋介石发动了四一二反革命政变，大肆屠杀共产党员和革命群众。

4、比较法。如对《沁园春 雪》《沁园春 长沙》的比较。教学时数：1课时 教学过程：导语设计 他是领袖，他为人民谋幸福，他是共和国的缔造者；他更是诗人，他用平平仄仄的枪声，写诗，二万五千里是最长的一行。

5、《沁园春·长沙》教案二 教学目标： 知识目标：了解写作背景，进一步了解词的有关知识。 能力目标：通过诵读，品味关键词语，把握词中描绘的意象；分析景中寓情、情中显志的特点；培养鉴赏诗歌的能力。

2高中语文《沁园春长沙》教案设计

1、高中语文《沁园春 长沙》教学教案一 【教学三维目标】 知识与技能 初步了解词的一些体裁知识，能够有感情地朗诵和背诵诗歌。（准确把握停顿、重音、语速、语调、节奏等） 过程与 方法 抓住关键词语，梳理思路。

2、③通过沁园春长沙教案学会划分诗歌的层次，再通过沁园春长沙赏析来层层深入地理解诗歌 （二）过程与方法目标 （三）情感态度与价值观 让学生感受词的魅力，体会毛泽东的伟人情怀以及他那种豪放雄奇的风格。

3、本篇课文——《沁园春长沙》，选自苏教版高中语文必修一“向青春举杯”这一专题中的第一篇文章，是我国伟大革命领袖伟人早年创作的一首词，在词中作者通过对祖国壮丽山河的描写，抒发了词人的理想和抱负。

4、下面是由我为大家带来的关于《沁园春长沙》第二课时教案，希望能够帮到您！ 《沁园春长沙》第二课时教案 【教学要点】 解读《沁园春长沙》下片中“峥嵘岁月”图和“中流击水”图，进一步把握全词的巧妙结构和主旨。

3沁园春长沙教案(沁园春·长沙)

1、高中语文《沁园春 长沙》教学教案一 【教学三维目标】 知识与技能 初步了解词的一些体裁知识，能够有感情地朗诵和背诵诗歌。（准确把握停顿、重音、语速、语调、节奏等） 过程与 方法 抓住关键词语，梳理思路。

2、《沁园春·长沙》是毛泽东主席在青年时期创作的诗歌名篇，表现了青年人睥睨一切的壮志豪情，以及对于革命的必胜信念，激励着一代又一代的年轻人用青春和热血书写生命的壮美篇章。

3、《沁园春长沙》第二课时教案 【教学要点】 解读《沁园春长沙》下片中“峥嵘岁月”图和“中流击水”图，进一步把握全词的巧妙结构和主旨。 引导学生自学《采桑子重阳》 【教学过程】 检查巩固 指定学生背诵全词。

4高中语文《沁园春长沙》教学教案

高中语文《沁园春 长沙》教学教案一 【教学三维目标】 知识与技能 初步了解词的一些体裁知识，能够有感情地朗诵和背诵诗歌。（准确把握停顿、重音、语速、语调、节奏等） 过程与 方法 抓住关键词语，梳理思路。

【教学要点】 解读《沁园春长沙》下片中“峥嵘岁月”图和“中流击水”图，进一步把握全词的巧妙结构和主旨。 引导学生自学《采桑子重阳》 【教学过程】 检查巩固 指定学生背诵全词。 检查重点词语的掌握与运用。

《沁园春·长沙》是经典的诗词课文，那么在设计教学的时候要怎么做才好呢？这是我给大家推荐的人教版高一必修一《沁园春·长沙》教学设计，一起来看看吧。

教学方法：语言品读法。通过朗读、品读、诵读，体会词中意象，把握词作情感。比较法。如对《沁园春 雪》《沁园春 长沙》的比较。

导语一： *** 是中国历史上少有的奇才。他集政治家、革命家、军事家、诗人、书法家于一身，表现了出色的才华。诗人一生，给我们留下了无数杰出的诗作。《沁园春 长沙》便是其典范之作。

5沁园春长沙活动课教学设计

1、高中语文《沁园春 长沙》教学教案一 【教学三维目标】 知识与技能 初步了解词的一些体裁知识，能够有感情地朗诵和背诵诗歌。（准确把握停顿、重音、语速、语调、节奏等） 过程与 方法 抓住关键词语，梳理思路。

2、教学时间：一课时 教学用具：小黑板 教学过程 ： 导入 。由《沁园春·雪》导入 。 讲授新课。 简略讲介作者毛泽东。 由“沁园春·雪”和“沁园春·长沙”的比较，学习词牌和词标题的常识。

3、通过学习课下注释、诵读和分析来品读诗歌的意象和语言，体会雄浑阔大的秋天意境，感受诗人豪迈的青春气息。

4、词按字数多少，分小令、中调、长调。《沁园春》属于长调，分上下阙，也叫双调。本课的“沁园春”是词牌名，“长沙”是题目。 沁园春：相传东汉明帝女儿沁水公主园，后来被外威窦宪仗势夺取，有人作诗咏其事，此词牌由此而得名。

5、沁园春﹒长沙，是毛泽东1925年秋创作的。长沙是毛泽东成长的地方，也是 中国革命的发源地。1***1年，毛泽东在湖南长沙第一师范学校，开始了革命的征程。1***7年，毛泽东组织新民学会，开启了早期的革命活动。

6、高一语文《沁园春·长沙》教学设计 教学目的 品味富有表现力的语言，体会壮阔深沉的意境，感受抒情主人公的形象，培养诗词鉴赏能力。 背诵全词。 教学设想 教时：1课时。 重点与难点：诗词欣赏与评价。

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